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在公眾場合說錯話了怎么辦?張海翔老師教你“糾錯三招”即錯也對!

时间:2018-10-07     作者:張海翔【原创】   阅读

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如果是你在公共場合遇到了說錯了話,面對如此尷尬的事情,你會怎么應對?


親愛的朋友,大家好!

我是張海翔。

首先給大家分享一則故事:


大太監李蓮英為人機靈、嘴巧,善于取悅于慈禧,這種機靈常常為慈禧和下屬解脫困境。

慈禧愛看京戲,常以小恩小惠賞賜藝人一點東西。


一次,她看完著名演員楊小樓的戲后,把他召到眼前,指著滿桌子的糕點說:“這一些賜給你,帶回去吧!”


楊小樓叩頭謝恩,他不想要糕點,便壯著膽子說:“叩謝老佛爺,這些尊貴之物,奴才不敢領,請……另外恩賜點……”


“要什么?”慈禧心情高興,并未發怒。

楊小樓又叩頭說:“老佛爺洪福齊天,不知可否賜個‘字’給奴才。”

慈禧聽了,一時高興,便讓太監捧來筆墨紙硯。慈禧舉筆一揮,就寫了一個福字。


站在一旁的小王爺,看了慈禧寫的字,悄悄地說:“福字是‘示’字旁,不是‘衣’字旁的!”楊小樓一看,這字寫錯了,若拿回去必遭人議論,豈非有欺君之罪,不拿回去也不好,慈禧一怒就要自己的命。要也不是,不要也不是,他一時急得直冒冷汗。


氣氛一下子緊張起來,慈禧太后也覺得挺不好意思,既不想讓楊小樓拿去錯字,又不好意思再要過來。


旁邊的李蓮英腦子一動,笑呵呵地說:“老佛爺之福,比世上任何人都要多出一‘點’呀!”楊小樓一聽,腦筋轉過彎來,連忙叩首道:“老佛爺福多,這萬人之上之福,奴才怎么敢領呢!”慈禧正為下不了臺而發愁,聽這么一說,急忙順水推舟,笑著說:“好吧,隔天再賜你吧!”


就這樣,李蓮英為二人解脫了窘境。


李蓮英的應變巧在將錯就錯、借題發揮。對于錯誤生硬地扳正或否認,都是不圓熟的做法,借力使力把錯誤說“圓”方見應變的急或智。


下面以即興演講中的糾錯應變為例,說明自圓其說的巧妙所產生的效果。


1將錯就錯。

即興演講是在某種特定的現實場景中進行的,它的現場效果,要受演講者和聽眾兩個方面的制約。

一旦發生干擾,就可能造成演講者無法預料的語言差錯,而使自己陷入尷尬的境地。


倘若出現這種情況,演講者不妨將錯就錯,來一番即興發揮,就會消除窘困,獲得意想不到的現場效果。


例如,一位節目主持人參加海南省獅子樓京劇團建團慶典,由于事先不了解情況,錯把原本是花白頭發的老漢——海南師范學院黨委書記南新燕介紹成了“小姐”,面對全場嘩然,她先向被介紹人真誠地道歉,然后侃侃而談:您的名字實在是太有詩意了。


我一見這三個字,立即想起了兩句古詩:“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”這是一幅多么美的圖畫。今天,這里出現了類似的情景,京劇一度是流行在北方的戲曲,而現在,京劇從北到南,跨過瓊州海峽,飛到了海南,而且在這里安家落戶,這又是一幅多么美好的圖畫呀!


這位主持人的應變能力實在讓人嘆服。

她在表示“對不起,我是望文生義了”的歉意之后,語意一轉,就即興發揮起來,由自己的語言失誤引出活動的話題,并進行了富有詩意的生動描述。

這一“將錯就錯”的補救方式,贏得全場觀眾異乎尋常的熱烈喝彩,就是十分自然的了。


2,以正改錯。

在即興演講中,演講者有時因為過于緊張或過于激動而造成口誤,在這種情況下,演講者既不可為了面子而置之不理,也不能因為自尊而掩飾錯誤,“最好的辦法是按正確的講法再講一遍”(邵守義語),也就是把錯誤改正過來。

倘若能夠根據現場的實際情況,有針對性地將正誤對照起來巧作辨析,給聽眾的印象反而會更加深刻。


例如,一位師范學校的班主任在新生入學后的第一次班會上即興演講,他說:同學們,大家好!你們從四面八方來到這所師范學校,開始了新的學習生活,我相信同學們一定會刻苦學習,不斷進步。將來希望每一個同學都能成為合格的小學教師。

不,應當這樣說——希望將來每一個同學都能成為合格的小學教師。因為這希望是現實的,它表達的是我此刻的真實心情;而你們將來才會真正走上講臺,開始從事太陽底下最光輝的職業……


這位老師在即興演講中憑敏銳的語感發覺了一句話的語序錯誤,并在迅速改正過來之后,進行了巧妙的辨析。

這樣,既表明了語言的毛病,又解釋了改正的原因。不僅沒有造成尷尬,反而強化了表達的效果,實在是一種高明的補救方法。


3,化錯為正。

在即席講話中,演講者一旦覺察自己的語言錯誤,往往會因為心理緊張而產生思維障礙,以致無法繼續講下去。

倘若出現這種情況,演講者應立即針對自己的失誤,進行一番合乎清理的闡釋,只要能夠自圓其說,也不失為一種“化錯為正”的補救方法。


例如,在一次婚禮上,主持人熱情地邀請來賓講話,一位職業中學的教師上臺即興致辭,他說:今天,是職業中學的夏明先生和經貿公司的葉紅小姐喜結良緣的好日子……

也許有人以為我說錯了,夏先生和葉小姐不是同在一個公司上班嗎?

是的,夏明從商了,但一個月前,他還是職中的一名優秀青年教師。

在我們的心目中,他永遠是我們的好同事。我愿借此機會,代表職中全體教職工,向一對新人表示最真摯的祝福!


顯然,這位來賓由于一時激動,把新郎現在供職的單位介紹錯了。也許他從聽眾異樣的表情上覺察了自己的口誤,于是,稍稍停頓之后,巧妙地進行了闡釋。

聽了此番入情入理的言辭,誰還會責怪他語言上的差錯呢?

演講者這一化錯為正的表白,不僅可以自圓其說,而且增強了抒情的真切感,產生了獨特的現場表達效果。


親愛的朋友,在即興發言中,我們難免會有些差錯,其實,錯了不可怕,關鍵是我們要能夠即即時意識到,即時糾正做出調整,而不能讓已經發生的錯誤影響我們之后的發揮。


學習一些即興自圓其說的糾錯技巧,可以讓我們的表達更流暢、更自然。


錯了不可怕,可怕的是不知道錯;錯了不可怕,可怕的是一再錯過!





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